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| ▲ ‘우리 고장탐구 프로젝트 길라잡이’ 개발·보급 |
[뉴스앤톡] 대구달성교육지원청은 9월 관내 초등학교 3~6학년을 대상으로 특색사업인 ‘달성 인향만리 인성교육’을 지원하기 위한 '달성에 있다! 달성을 잇다! 우리 고장 탐구 프로젝트 길라잡이'를 개발해 보급한다.
이번 길라잡이는 학생들이 고장의 역사와 문화, 자연을 탐구하며 지역에 대한 관심과 애정을 키우고, 그 속에서 발견한 인성 가치를 삶과 공동체 속에서 실천하도록 돕고자 개발됐다.
학년별 프로젝트는 2022 개정 교육과정 성취기준과 대구미래역량교육과정의 주요 개념을 바탕으로 초등학교 3~6학년의 발달 수준과 교육과정에 맞춰 구성했다.
학년별 주제는 ▲3학년 ‘달성 시간 여행, 변화 속에서 찾는 미래의 지혜’ ▲4학년 ‘시간을 거슬러, 달성의 옛 배움터로!’ ▲5학년 ‘고난의 역사 속에서 찾는 내면의 가치’ ▲6학년 ‘지속가능한 글로컬(Glocal) 달성하기’이다.
학생들은 사문진 나루터, 현풍 석빙고, 도동서원, 현풍향교, 예연서원, 유치곤장군 호국기념관, 달성습지, 비슬산 자연휴양림 등 달성의 문화유산과 생태자원을 탐구하며 도전, 창조, 성실, 배려, 탄력성, 책임, 공존 등 인성 핵심 가치와 덕목을 배운다.
프로젝트는 ‘이야기 시작하기-탐구하기-체험하기-일반화하기-적용하기-이야기 돌아보기’의 6단계로 진행한다.
길라잡이에는 교사용 프로젝트 설계안과 학생용 탐구 자료 및 활동지, 체험 미션, 권역별 문화유산·생태자원 안내, 학부모 문화유산 해설사 활용 자료 등을 담아 학교 현장에서 쉽게 활용할 수 있도록 구성했다.
학교에서는 이를 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 ‘달성 인향만리 인성교육 프로젝트(15차시 내외)’ 운영 시 여건에 따라 선택·재구성할 수 있으며, 현장체험학습 및 찾아오는 체험 프로그램 등과 연계해 운영할 수 있다.
홍병우 교육장은 “우리 고장의 문화유산과 생태 자원은 학생들이 지역을 이해하고 공동체의 가치를 배우는 살아 있는 교과서”라며 “학생들이 달성에 있는 소중한 자원을 배움으로 잇고, 그 배움을 삶 속 실천으로 이어 갈 수 있도록 지역사회와 함께 ‘달성 인향만리 인성교육’을 내실 있게 추진하겠다”라고 말했다.
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