▲ 행사포스터
[뉴스앤톡] 교사와 작은도서관 활동가가 함께 수업을 만들고, 아이들이 매일 오가는 골목에서 우리 동네의 역사를 배운다. 광명의 일상 공간과 지역 주민의 전문성을 학생들의 배움으로 연결하는 사례를 한자리에서 만날 수 있는 행사가 열린다.

경기도광명교육지원청은 오는 11월 14일 오후 2시부터 3시 30분까지 광명초등학교 본관 3층 시청각실에서 '2026 광명 지역교육협력 벽깨기 컨퍼런스'를 개최한다. 주제는 ‘지역의 벽을 깨고, 배움의 길을 잇다’이다. 학생과 학부모, 교원, 지자체 및 지역기관 관계자가 함께 광명의 사람과 공간, 역사와 문화를 학교교육과 연결하는 방안을 모색한다.

1부에서는 이강수 경기도교육청 벽깨기협력과장이 ‘벽깨기 정책의 미래 방향과 가치’를 주제로 기조강연을 한다. 학교와 지역이 각자의 공간과 전문성을 나눌 때 학생들에게 어떤 배움의 기회가 열리는지 살펴본다.

2부에서는 광명에서 이루어지고 있는 교육협력 사례를 네 가지 주제로 소개한다. ‘사람을 잇다’에서는 주미화 광명교육희망네트워크 대표가 학부모와 주민이 학교와 함께 아이들을 키우는 교육공동체의 역할을 이야기한다. ‘성장을 잇다’에서는 정선희 사단법인 레가토 대표가 지역 전문기관의 진로교육과 체험을 학생의 성장으로 이어 가는 방법을 소개한다. ‘배움을 잇다’에서는 최민영 광명시작은도서관협의회 회장이 교사와 작은도서관 활동가가 함께 수업을 만드는 ‘브릿지 프로그램’을, ‘지역을 잇다’에서는 최국진 광명문화원 향토문화팀 전문위원이 광명의 역사와 문화를 교실 수업과 현장답사로 연결하는 사례를 들려준다.

3부 패널토의의 화두는 ‘우리 학교와 마을에서도 해 볼 수 있을까?’다. 경기도광명교육지원청 여현주 장학사가 진행하고, 네 명의 주제발표자가 패널로 참여한다. 마을교육에 참여하고 싶은 주민은 어디서부터 시작하면 좋을지, 작은도서관과 첫 협력수업을 준비하는 교사는 어떤 이야기를 먼저 나누면 좋을지 등을 현장 경험을 바탕으로 풀어낸다. 참가자들이 질문과 제안을 나누는 시간도 마련된다.

행사 슬로건인 ‘크레센도(Cresendo)’에는 학교와 마을의 작은 연결이 쌓여 아이들의 배움이 점차 넓어진다는 뜻을 담았다. 음악에서 ‘점점 크게’를 뜻하는 ‘Crescendo’에서 두 번째 ‘c’를 덜어 내, 우리말로 익숙한 소리를 살리면서 광명형 벽깨기 교육의 이름으로 삼았다.

경기도광명교육지원청은 이번 행사에서 공유한 사례와 참가자 의견을 바탕으로, 교사와 지역 활동가가 함께 수업을 기획하고 더 많은 학생이 일상 가까이에서 다양한 배움을 경험할 수 있도록 협력 방안을 구체화할 계획이다.

김명순 교육장은 “아이들이 사는 동네에는 작은도서관과 문화공간, 오랜 경험을 가진 이웃처럼 교실과 연결할 수 있는 배움의 자원이 많다”며 “이번 컨퍼런스가 학교와 지역이 서로의 경험을 나누고, 아이들을 위해 함께할 수 있는 일 한 가지를 찾는 자리가 되기를 바란다”고 밝혔다.

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